Активное взаимодействие с природными материалами является первым шагом на пути освоения ребенком художественно–творческой деятельности. А для ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) также средством активизации реабилитационного процесса. Природные материалы обладают мощными стимулирующими и активизирующими свойствами. Сочетание разных стимулов (зрительных и тактильных ощущений), подкрепленное активным (вербальным или невербальным) взаимодействием с педагогом, активизирует познавательные психические процессы ребенка с ОВЗ, регулирует его эмоционально-волевую сферу.
